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  • 中华优秀传统文化(高中)
  • 书名:中华优秀传统文化(高中)
  • 主编:王志民
  • 版别:中华书局
  • 开本:16
  • 出版时间:2017年
  • 内容简介
  • 教材特色
  • 配套用书及资源
  • 教材品种

    高中一、二年级各一册

     

    内容简介

    一、本教材是根据山东省教育厅《中小学中华优秀传统文化课程指导纲要》要求编写的高中中华优秀传统文化教材。教材共两册,高一年级一册,高二年级一册。

    二、本教材选取《说文解字》《大学》《论语》《孟子》《中庸》《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《左传》《老子》《墨子》《孙子》《韩非子》十四部经典,每部经典为一单元,选其精要,以原书篇目或新拟主题编排呈现。又统分为三部分:基础入门研读、儒家经典研读、诸子百家研读。

    三、每部经典由简介、思想概要、经典研读三部分组成。简介含作者、成书、内容、版本、价值等。思想概要侧重阐述每部经典的思想价值和核心观点。经典研读由原文、章旨、注释、解读、学思园地五部分组成。正文分栏编排,章旨在右栏,指明大意;注释疏通字词障碍,消除时代隔阂;解读分析文章命意、观点;学习园地启发思考,知行合一。

     

    主编简介

    王志民,山东师范大学二级教授、博士生导师。山东省齐鲁文化研究院名誉院长,中国孟子研究院特聘院长。原副校长兼教育部人文社科重点研究基地齐鲁文化研究院院长、首席专家。山东省古典文学学会会长,国务院特殊津贴专家,山东省哲学社会科学突出贡献奖学者。主要研究方向为古代文学、齐鲁文化。曾四次获得山东省社会科学优秀成果奖特等奖、一等奖。



  • 教材特色

    一、说文解字,明示源流

    文字是中国文化的独特特征之一。解读汉字的经典,首推《说文解字》。研读《说文解字叙》,可以初步了解汉字,知道汉字创制、源流的概况,并为解读经典打下基础。占全书篇幅的5%

    二、儒家为主,诸子为辅

    儒家经典“四书五经”九部九个单元,占全书篇幅的70%。诸子经典四部四个单元,占全书篇幅的25%

    三、精选篇目,点面结合

    每部经典精选内容,突出重点,以点带面。《思想概要》系统介绍思想主旨、文化价值,以面应点。点面结合,展示经典概貌。

    四、突出文化,侧重思想

    绕开烦琐的学术考据,直奔经典的思想精华。在选篇时,即以能否表现中华文化的某一特征为重要标准,并在解读时注意剖析。如《诗经》选篇之与爱国、孝悌思想,如《左传》选篇之与荐贤、忠敬思想等。目的是在传统与现代之间搭建桥梁,承续优秀传统价值观念,用以指导现实人生。

    五、世界眼光,民族立场

    站在世界的高度,审视中国的经典。在思想概要、解读、学思园地等栏目设置中,结合经典内容,适时进行中外联系、对比、凸显民族文化的时代价值和人文关怀。如中国的“天”与西方的“上帝”,如中国的“君子”与西方的“绅士”等。

    六、糅合知行,注重思辨

    经典研读只是路径,重点却在育人化人。教材通过思想概要、解读等的逐步熏染,通过学思园地的有效引导,提高学生的思辨能力和认知能力,并用以指导实践。

    七、名家撰稿,齐鲁特色

        约请学界名家撰稿,质量有保障。所选经典,绝大部分与山东有密切关系。因篇幅有限不能收入的经典,如《管子》《荀子》,也通过学思园地予以弥补。



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